第233章 《歌德笔下浮士德形象的积极意义》 (第2/3页)

力”的揶揄，，尤其是因长期脱离实际生活而产生出的许多困惑，使浮士德定下了深入生活、投身时代的决心。他在走出书斋时放言:“我要跳身进时代的奔波，我要跳身进事变的车轮!”“地狱的火焰在路口环烧，打通它吧，打通那唯一的出路!”一位战士告诉他:“攻打虽然费功夫，犒赏很贵重”。意思就是，向实践求索不是轻而易得的事情，但实践对真正向它求索的人，终将给予最丰厚的回报。恩格斯分析文艺复兴时代所以能产生许多“在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面”的“巨人”的原因时说:那时，差不多没有一个著名人物不曾作过长途的旅行，不会说4、5种语言，不在几个专业-上放射出光芒。他们的特征是几乎全都处在时代运动中，在实际斗争中生活着和活动着。因此就有了使他们成为完人的那种性格上的完整和坚强。书斋里的学者是例外，他们是第二流或第三流的人物。恩格斯的话表明:谁无畏地投身“时代运动”、“实际斗争”，谁就有希望获得实践给予的最丰厚“犒赏”;“不顾周围有绿草肥美青青，却只在干枯的荒原四处找寻”的书斋中人，永远不会成为时代的巨人。
  二、不论痛苦、欢乐、失败、成功，对事业的追求都不停息。“事业千秋，人生朝露”，是浮士德对事业与人生关系的基本看法。“痛苦、欢乐、失败、成功我都不问，男儿的事业原本要昼夜不停”，是他顽强的奋斗观。他能够辩证地对待奋斗征途上出现的错误，“人在努力时，难离错误”。他能够在遭受挫折后保持乐观情绪，“在这个地球上还有余地做伟大的事情”。他信念既定，誓不回头，“即使妖魔现形，也决不改故道”。他的最终目的是“生命的火炬，我要把它点亮，变成了火焰的大海，一片汪洋!”浮士德这种执著地追求光明、追求事业的精神，是《浮士德》所反映的“文艺复兴”及以后一段时期的时代精神写照。造就伟大的时代，需要有伟大的追求和奋斗精神。但丁受封建专制迫害，在颠簸流离中写出了《神曲》;米开朗琪罗在终生.贫困的情况下，完成了《大卫》雕象、《创世纪》巨型天顶画等大批杰作;哥伦布和麦哲伦历尽艰辛，发现了新大陆;莎士比亚在流浪飘零中，创作了无人企及的悲剧、喜剧、历史剧作;伽里略、马基雅弗利、路德为追求真理、追求光明坐过监狱;伟大的真理捍卫者布鲁诺则被封建宗教势力用火烧死。从文艺复兴时代到《浮士德》出现的19世纪上半叶，几乎所有杰出人物都是在饱经磨难之中创出伟大业绩的。浮士德称这种坚忍的追求精神为“不论遇到幸福或是艰难都要朝前迈进，对于这眼前总是不满”。
  三、努力学习，使“自己的小我”扩充成“人类的大我”。浮士德是-一个苦苦追求真理、追求学问的人，.“我要领略尽全人类所赋有的精神，至崇高、至深远的，我都要了解，把全人类的苦与乐汇聚在心中，我的小我便扩大成全人类的大我”。他认识到单凭自己的生活、自己的经验、自己的思想构成的“小我”，是不能完成对真理的追求的。只有通过追求全人类所有崇高、深远的精神，通过领略全人类的苦难与欢乐来充实自己，完成由“自己的小我”到“人类的大我”的转变，才可望掌握真理。他重视向书本学习，勤奋苦读，成为博士，他对读书有自己的见解，“羊皮古书并不是止渴的甘露，岂能饱饮满腹便把焦渴消除?没有涓滴迸出你自己的灵魂，你将永远地昏沉，得不到清醒”，把读书与思索结合起来，通过思索取舍，再创造。他重视向实践学习，”“取材不在远，只消在充实的人生之中”，是他在长久寻找真理源泉之后悟出的真谛，深奥的真理产生于平凡的事实，这是真理与实践的最本质联系。浮士德深知人生的短暂，追求真理的艰巨，提醒自己“兴